miércoles, 25 de noviembre de 2009

Propuesta preguntas tema ciudades 3ºA

1. Cómo eran las ciudades en la Edad Media (siglos V al XV). Diferencie entre ciudaded cristianas y musulmanas
2. ¿Cómo son las ciudades actuaels?
3. Enumere las funciones de las ciudades y explique una de ellas.
4. Indique cuales son los tipos de plano más habituales que existen.
5. Cuáles son las zones en que se divide la estructura urbana de una ciudad
6. ¿Cuáles son los problemas urbanos?
7. ¿Qué son las llamadas metrópolis mundiales?


a. De acuerdo con el criterio numérico, cuál sería la definición de ciudad
b. Qué es una megalópolis
c. ¿Cómo eran las ciudades romanas?
d. Qué son las llamadas ciudades difusas y cómo se relacionan con la estructura urbana
e. En qué consiste la llamada función política y administrativa de las ciudades
f. ¿Qué es la especulación urbanística? ¿Por qué es un problema?
g. XXXYYYZZZ

Gracias y disculpas por el retraso
José Ginés

miércoles, 18 de noviembre de 2009

Economia 2º de Bachillerato

Pues empezamos con el trabajo para la optativa Economia en el caso de aquellos alumnos que no la aprobaron en su momento
Propondremos entre 2 y 4 preguntas por tema
Tema 1
* Indique en qué consiste el problema de la escasez en una economía y qué consecuencias tiene
* Defina los conceptos de necesidad y bien y proponga una clasificación para cada uno de dichos conceptos
* Explique cuales son los efectos sobre la frontera de posibilidades de producción de un incremento en la población o de la mejora en la tecnología aplicada a un bien

Tema 2
* Indique cuales son los factores de producción y como se produce la retribución de los mismos
* El flujo circular de la renta, quiénes participan y qué papel desempeñan en la misma

Tema 3
* Los fallos de mercado y su significado para la existencia de una economía mixta
* Fases y problemas en las economías de planficación centralizada
* Características básicas de un economía de mercado

Seguimos en contacto

lunes, 19 de octubre de 2009

Calificaciones 3º ESO A

Como veréis que suele ser costumbre, con un ligero retraso, aquí están las calificaciones -sistema de puntuación americano, pa'liar

CANO GARRO IVAN A
CARACENA ESPARZAMª ROSA C+
CASTAÑO PENALVA Mª JESUS Vaya, no quiere saberla
DIAZ ELENA A
FABREGAT MTNEZ JAVIER B
FERNÁNDEZ ALIX JULIA D
FERNÁNDEZ ALIX CLARA Pues no te la digo ;)
FERRANDEZ ROS AMANDA B+
GARCIA GONZALEZ CAROLINA C
GÓMEZ ORTEGA PEDRO F--
GONZALEZ ROBLES SARAY F+
GUTIERREZ MTNEZ LETICIA B
HNDEZ CASTILLO RUBEN D-
JIMENEZ VALERO SARA E+
LOPEZ FERRANDEZ ANDRES D-
MARTIN DOM. IVAN Mira, esta ha sido fácil
MARTINEZ MURCIA ANDREA Menos letras entonces
MORENO FIILIU V. E+
PIÑERO LOPEZ DIEGO A
PONOMARENKO MARINA B+
ROCAMORA LARROSA DAVINIA F--
ROCH RUFETE SABINA F
RGUEZ ALCOCER ELENA F+
SAMPER GIRONA ANDREA C
SANCHEZ GIL SERGIO F
SANZ HERRERO ANDREA B
SIERRA CEBALLOS DANIELA C
SORIANO MTNEZ ANA ¿Estás segura?
SOTO MORENO ALICIA D

Por cierto, ¿sabéis que la vida puede ser maravillosa?

martes, 6 de octubre de 2009

Preguntas propuestas 3º ESO A

1. ¿Qué factores influyen en la distribución de la población mundial? Explíquelos
2. ¿Cuáles son las regiones menos pobladas del mundo?
3. ¿Cuáles son las consecuencias de las migraciones para el país emisor y para el receptor?
4. ¿Qué es la esperanza de vida? Índique si es mayor en hombres o mujeres.
5. ¿En qué se diferencia el cremiento vegetativo del crecimiento real?
6. ¿Cómo se distribuye la población por edad y por sexo?
7. ¿Qué es el reemplazo generacional?
8. ¿Qué es la sex-ratio y cómo se calcula?

Gracias a Andrea Samper, Leticia Gutiérrez, Elena Díaz, Mª Rosa Caracena, Andrea Martínez y Diego Piñero

a. Explique cuáles son los motivos por los que se producen los movimientos migratorios
b. En relación con el ciclo demográfico, qué entendemos por transición demográfica
c. Qué mide, y cómo se calcula, la tasa de fecundidad general
d. Indique cómo son en los países subdesarrollados las tasas de natalidad y mortalidad.
e. AAABBBCCC XXXYYYZZZ

jueves, 11 de junio de 2009

Recuperaciones tercero de ESO A

No va más

Los alumnos convocados a la recuperación en tercero de ESO A son los siguientes:

Irene Garcia Garre -todo el curso
Valentin Hernández Caracena -demografia, primer examen
SErgio Illescas Gimenez- todo el curso
Israel Ortega Rodes - todo el curso
Rubén Ramón Manchón - sector terciario y actividades económicas en España/tercer trimestre
Mª Carmen Rodriguez Girona - todo el curso

En principio, la recuperación tendrá lugar el próximo lunes a primerísima hora

miércoles, 10 de junio de 2009

Notas examen 3º ESO A , miércoles 10 de junio

Carlos Berenguer 5,5
Adrián Chazarra 6
Fabienne Manon Couvreur 4,25
Inmaculada Culiañez 4,5
Juan Eugenio 7,25
Sonia Garcia 6,75
Irene Garcia
Eduardo Gil 6,25
Valentin Hernandez 4,25
Sergio Illescas 2,75
Melody Mañogil 4,5
Victor Mañogil 8,25
Sergio Martinez 5
Sean Monge 5,25
Eulalia Palencia 9
Itziar Palomar 8,5
Ester Rabasco 5,5
Rubén Ramón 3,25
Marina Rocamora 7,25
Alba Rodriguez 8,75
Mª Carmen Rodriguez 0,25
Nerea Tolosa 8

lunes, 8 de junio de 2009

Recuperación primero de bachillerato

Alessandre Andreu 1-3-4-5-6
Ainoa Ballester 3-5-6
Elisa Bastias 3-4-5-6
Alejandro Birlanga 4
Alejandro Canillas 2-3-5-6
Crina Carnat 3-4-5
Carlos M. Fernández 4-5
Abel Lorenzo 1-2-3-4-6
Jose Manuel Macia 5
Elena Mañogil 1-5
Manuel Martinez 3-5-6
Maria Martínez 1-2-5
Alvaro Ortiz 5-6
Yaiza Guijarro 5
Sara Gonzalez 3-4-5

Los nombres que no aparecen en el listado, consultar

Se considera que han superado los examenes de la asignatura los siguientes alumnos
Begoña Ballester
Beatriz Manzano
Marta Marti
David Pertusa
Abel Andreu
Cruz Bernabeu
Cristina Ferrandez
Elisa Gutiérrez
Alejandro Martínez
Ricardo Meseguer
Inmaculada Mora
Laura Ramón

Primero de bachillerato

Bueno, unas cuantas cosas, ya tenéis publicadas las notas del examen de hoy lunes -aprobar el examen es a partir de 3,5- en el enlace de costumbre

Espero dentro de un rato poder subir un fichero con los examenes que quedan por recuperar a cada alumno así quienes pueden dar por terminada la asignatura -en lo que hace referencia a examenes.

martes, 2 de junio de 2009

Preguntas examen sectores económicos España

- Explica los cultivos de la España Mediterránea en las zonas de secano
- Habla sobre el futuro de la pesca española
- Cuales son los tres rasgos principales de la minería española y explica uno de ellos
- Enumera las principales fuentes de energía, explicando una de ellas
- ¿Cuáles son las características de la industria española en la actualidad?
- ¿Cuáles son los sectores industriales más importantes? Explica uno de ellos.
- Explica el transporte aéreo en España
- Explica el comercio interior
- Características de la pesca española
- Explica las características de los cultivos en la España húmeda

Notas para todos

Bueno, ya están las notas del examen del pasado lunes, Primero de Bachillerato C, donde siempre

Cómo podéis ver, hay notas para todos

martes, 26 de mayo de 2009

Y más tambores

Pues en el enlace inferior ya están también los resultados de los examenes B... casi que mejor no haberlos mirado

Redoble de tambores

Bueno, en estos momentos exactos, a falta de terminar de corregir los examenes del modelo B -que estarán en cuánto estén, previsiblemente dentro de un rato-, aqui están los resultados acumulados del sorteo de loteria de navidad

Resultados sorteo de navidad

Como seguramente sabréis como funcionan los colores, veréis que para algo existe el rojo,amarillo y verde

Los de rojo, tristemente, estáis en mis manos

lunes, 27 de abril de 2009

Ya decía yo

http://www.elmundo.es/elmundo/2009/04/27/lapurezaestaenlamezcla/1240845153.html

La plata no es porno. Martin Varsavsky

27 de marzo de 2009.- Cuando publico artículos en este blog salen los enlaces en Facebook. Y fue en Facebook donde al leer que estoy pensando enseñarle a chicos de colegio secundario a ser emprendedores se produjo este intercambio entre un español y un argentino. El comentario venía al hilo de mi explicación sobre cómo es mi curso en el Instituto de Empresa que consiste en un juego de realidad virtual en la que cada alumno recibe un millón de euros virtuales y los tienen que invertir en los proyectos de sus compañeros que les parezcan mejores. Los que más dinero consiguen levantar luego de presentaciones de planes de negocios y comerciales sobre empresas ficticias de sus compañeros se llevan las mejores notas.

Español:
¿No seria mejor involucrar a los chavales en un proyecto-juego donde generaran plusvalías sociales, más que monetarias? ¿No seria mejor un juego de equipo en favor de algún objetivo comunitario?

Argentino:
¿Es que tenemos miedo de hablar de plata? El emprendedorismo está íntimamente ligado al capitalismo. Por otra parte, las plusvalías sociales suelen ser muy subjetivas.

En este momento en el que, aunque suene difícil de creer, es más difícil conseguir un trabajo en España que en Argentina (tasas de paro más altas en España que en Argentina) creo que es muy importante rescatar el espíritu emprendedor en España. Como todos sabemos la creación de empleo viene de la empresa y las empresas las hacen los emprendedores. Pero para eso hay que, como dice el argentino, "perder el miedo a hablar de plata". Si no entendemos íntimamente la realidad financiera de un proyecto exitoso, no entendemos cómo se genera riqueza y de ahí viene el mito tan común en España de que los emprendedores son ladrones en traje y no creadores de trabajo para el resto de la población. El paro en España sólo va a bajar cuando España reinvente su tejido empresarial con menos dependencia en la construcción, el turismo y la banca y más empleo en otros sectores como el de las nuevas tecnologías, la medicina, las energías alternativas, y en general con una gran diversidad empresarial, como tienen otros países europeos. Para que esto ocurra hace falta formar a la nueva generación de emprendedores. Durante este proceso no hay que tener miedo a hablar de plata.

Durante muchos años en España se confundía la desnudez con la pornografía, ahora las revistas publican semi desnudos sin problema. La gente está más cómoda con su cuerpo y el pudor extremo se acabó. Pero en la España de ahora aún quedan prejuicios con respecto a hablar con transparencia de temas de dinero, y esto hace que el mundo de los negocios se vea como un mundo falto de ética o que se asocie el dinero a la codicia, o al famoso pelotazo tan mal visto por aquí. Entiendo que si un negocio es sucio, ilegal, que se lo llame pelotazo, pero mis críticos no han superado nunca el tema de que hicimos Ya.com por 38 millones de euros y lo vendimos de forma totalmente transparente y pagando nuestros impuestos a T Online 2 años más tarde por 550 millones de euros. Desde entonces, vivo escuchando la palabra pelotazo en mi entorno, cuando la gente que lo dice sabe perfectamente que lo único que hicimos fue crear Ya.com, Viajar.com y un operador residencial de internet en 18 meses y venderlos junto a un operador de internet a T Online. También es conocida la historia de que repartimos 70 millones de euros entre los empleados de Ya.com a través de stock options y los comentarios son igualmente negativos. Muchas veces cuando cuento orgulloso esta historia me miran como si me estuviera desnudando en público. Ofendiendo. Sin pudor.

Para esta gente tengo un simple mensaje, "La plata no es porno", y así como España pasó del franquismo y los colegios religiosos a hablar con franqueza del sexo, creo que es hora de hacer lo mismo con el dinero. Porque así como no se puede hablar de reproducción sin hablar de sexo no se puede hablar de emprender sin hablar de plata. Además, hablando claro de temas de plata se puede hablar de la ética de hacer negocios, de aceptar las reglas del juego, respetar las leyes, de donar cuando tienes éxito, de devolver a la sociedad. Pero si uno no empieza explicando en detalle cómo se gana plata honestamente, todo lo demás es irrelevante. Y esto es lo que quiero hacer yo con los chicos del colegio secundario que estén interesados en el curso del Instituto de Empresa. Enseñarles a transformar un sueño, una idea en una empresa como es hoy Jazztel, o Ya.com. O enseñarles lo duro que es tratar de hacer un Fon pero que dulce y maravilloso será cuando tengamos éxito.

Como dice el argentino, no hay que tener miedo de hablar de plata y del capitalismo, que es el sistema que cuando se lo combina con un estado de bienestar produce sin duda un mejor resultado que sus alternativas. Lo peor es cuando uno tiene un sistema, el capitalismo, pero se comporta como si tuviera otro, y no crea empresas ni empleo. Entre los tres países en los que he vivido. Argentina, Estados Unidos y España, España es el país en el cual la gente menos entiende en detalle cómo funciona el capitalismo. Con vergüenza hacia la generación de riqueza, en este país no vamos a salir adelante.

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Igual si en lugar de economía hablase de porno la gente me haría más caso :)

domingo, 26 de abril de 2009

Preguntas para examen 3º A

Preguntas propuestas por Itziar

1.Diferencia el sector terciario en los paises desarrollados y subdesarrollados.
2.Explica los tipos de actividades terciarias (pag.161)
3.Desarrolla el comercio de exterior.
4.Enumera los tipos de turismos y explica uno.
5.Explica el ferrocarril y su historia.
6.Explica el tranzporte fluvial y maritimo.
7.Desarrolla los medios de comunicacion.
8.Explica en que consiste la deuda externa.

Ahora las otras
9. Qué implica una balanza comercial positiva
10. Cuáles son las características del comercio en la actualidad
11. Clasifica los diferentes tipos de establecimientos comerciales en función de sus dimensiones o especialización
12. Cuáles son las principales repercusiones del turismo, indicando si se trata de impactos positivos o negativos.
13. Qué atractivo turístico tienen: Florencia, Benidorm, Pirámides de Egipto, París, El Tíbel, Las Vegas...
14. Qué modalidades de turismo existen en las cercanías de donde resides
15. En qué consiste la denominada "industria turística"

viernes, 20 de marzo de 2009

Calificacion 2º BAT A y recuperación 3º ESO A

Say AAAA
Vamos, que diga A

Ya están publicadas; como veréis falta una nota por publicar, la de Paula, todavia ando con dudas

Normas para la recuperación
Han de recuperar aquellos alumnos que o bien tengan algún examen con nota inferior a 4 o bien, aquellos alumnos cuya media entre los dos examenes sea inferior a 5
Un saludo

Jose Gines

jueves, 19 de marzo de 2009

Ejercicios de examenes de la segunda evaluación

A petición de algunos alumnos, de cara a las recuperaciones de la semana que viene

Ejercicios de examenes de la segunda evaluación

domingo, 15 de marzo de 2009

Calificaciones 3º ESO A

Cinco minutos antes de que Lali decida matarme, ya están publicadas las calificaciones del examen del miércoles pasado

Calificaciones 1º Bachillerato C , examen temas 8-9

Bueno, pues ya están disponibles las calificaciones de dicho examen en el lugar de costumbre

jueves, 12 de marzo de 2009

Calificaciones 2º Bachillerato B -examen 8-9-10

Pues ya están disponibles las calificaciones del examen realizado entre el martes y el jueves

martes, 10 de marzo de 2009

jueves, 5 de marzo de 2009

Preguntas propuestas examen 3º ESO A

1. Enumera las fuentes de energía no renovables, explicando una de ellas
2. Enumera las fuentes de energía renovables, explicando dos de ellas
3. Explique qué es la industria pesada y enumera cuáles son los principales tipos.
4. Explica qué es la industria de bienes de equipo y enumera cuáles son los principales tipos.
5. Explica qué es la industria ligera o de bienes de uso y consumo y enumera cuáles son los principales tipos.
6. Explica en qué consiste el denominado "espacio industrial"
7. Enumera los paisajes tradicionales industriales explicando uno de ellos.
8. Explica cómo es la industria china
9. Explica, con tus palabras, el sector de la construcción
10. Explica cómo es la industria en la Unión Europea

a. Indica de qué factores depende la localización industrial
b. Diferencie entre las industrias japonesa y china
c. Clasifique las materias primas
d. ¿En qué consiste la energía nuclear? ¿Por qué provoca tanto rechazo?
e. ¿Qué es un polígono industrial?
f. ¿Cómo eran los paisajes industriales urbanos?
g. ¿?

Tema 10

Tema 10

domingo, 22 de febrero de 2009

Temas 8 y 9

Aquí tenéis los temas 8 y 9 -para los de 1º de BAT se les resta uno, como en Canarias

Tema 8
Tema 9

Igual más adelante añado un fichero con gráficos, si consigo que queden bien

domingo, 15 de febrero de 2009

Publicadas calificaciones 1º BAT C

Ya tenéis disponibles las notas del examen; y haceros extensiva una pequeña pregunta...
¿estáis seguros de querer seguir en el instituto para hacer cosas como esta?
Reitero mi invitación a que os lo penséis

sábado, 14 de febrero de 2009

Calificaciones 2º Bachillerato B

Pues con cuentagotas ya empiezan a ir apareciendo, stay tuned

jueves, 12 de febrero de 2009

Empiezan las calificaciones

Empezamos con 2º de Bachillerato A; falta por corregir algún examen que debe andar traspapelado entre los de 2ºB, cosas de hacer examenes a horas y en grupos diferentes.

miércoles, 28 de enero de 2009

Preguntas propuestas 3º ESO A

Aquí tenéis las preguntas propuestas para el examen del próximo viernes

* Comenta cuáles son los principales factores físicos que afectan al paisaje agrario.
* En qué consiste y dónde tiene lugar la agricultura intensiva de los arrozales.
* Cuál es la influencia de los factores humanos para poder superar la práctica denominada barbecho
* Cuáles son las características y los cultivos típicos de la denominada agricultura mediterránea, indicando los efectos que tiene la posibilidad de regadío.
* ¿Es la agricultura de plantación de subsistencia? Indica dónde tiene lugar, quién decide la producción y dónde se vende la misma
* ¿De qué depende la demanda de un bien? Qué le ocurre a la demanda de un ien si sube su precio
* Enumera y explica brevemente los factores productivos que conozcas
* ¿Cuáles son y cuál es el papel de los agentes que intervienen en una economía (agentes económicos)?
* Dentro de los elementos del paisaje agrario, explica qué es una parcela y los diferentes tipos de parcela que conoces
* Diferencia entre pesca de bajura y pesca de altura
* Explica en qué consiste la denominada agricultura extensiva en los países nuevos, indicando por qué crees que se ha desarrollado de esa forma y en esos lugares.
* ¿Por qué se dice que el cultivo de rozas se corresponde con la agricultura itinerante? Explica en qué consiste el primero.
* Explica en qué consiste la productividad y relaciónala con los grandes bloques (subsistencia y desarrollados) de paisajes agrarios
* En qué tipo de paisaje agrario englobarías la huerta (el paisaje que nos rodea) y por qué lo incluirías en ese grupo. Habla de los factores y elementos que la definen.

lunes, 26 de enero de 2009

Supuestos prácticos

Aquí tenéis los ejercicios correspondientes al tema de "Mercado"
Un saludo

Ejercicios

jueves, 22 de enero de 2009

Otro tema...

Como lo de numerarlos es una tarea engorrosa, pues ahi va el siguiente; Tipos de Mercado

Tema